高低起伏的朗诵稿件(求适合朗诵的文章最好内容有点起伏的诗歌散文都可以最好不是名家名)

1.求适合朗诵的文章最好内容有点起伏的诗歌散文都可以最好不是名家名

《我们的名字叫青春》我们的名字叫“青春”,像诗一样让人品味无穷,像画一样让人赏心悦目,像歌一样让人陶冶性情,像舞一样让人轻舞飞扬……我们,书声琅琅,歌声飞翔;我们,生气勃勃,欢呼争强;我们,绿草如茵,充满阳光。

看啊,这就是我们!朝气蓬勃的我们,龙腾虎跃的我们!我们就是花,美丽却易飘零,假如不去呵护,在来不及美丽时,就会凋谢枯萎;我们就是雨,朦胧却又多情,假如不去把握,就会变成清泪,在伤心时破碎;我们就是风,来得仓促去得匆忙,假如不去挽留,就会在不经意间中转瞬即逝,无情地飘走无踪。 我们就是希望,即使有人落空,依然会有坚定执着的梦;我们就是自由,想唱就可以唱到地老天荒,要哭就哭得悲悲壮壮;我们就是负荷,让人在付出的轮回中找不到休息的角落;我们就是拼搏,让人懂得攀登才能揽胜,奋斗才会成功;我们就是一条不悔的路,走过去就无法再回头;我们就是一本厚重的书,可以填满快乐,也可以写下孤独,却不能在它的扉页上因等待停下前进的脚步。

是啊,我们其实就是人生中最美丽的一道风景,就是人一生中最真切的回忆,短暂而美好,标志着成长与未来,记载着掌声与微笑!抓住我们,留住我们吧!我们充满快乐,充满活力;我们展示潇洒,展示美丽;我们象征智慧,象征力量;我们意味着奋斗,意味着进取。 我们有五彩的梦,我们有淋漓的愁;我们有跋涉的脚印,我们有灿烂的笑容。

虚度我们是痛苦的发源地,珍惜我们是快乐的起跑线。拥有我们就拥有未来的希望,拥有我们就拥有生命的朝阳。

祝福我们,珍爱我们吧!珍惜我们,保持我们吧!我们意气风发,我们生机盎然,我们勇往直前,因为我们的名字就叫——青——春!《热情》无数次登上山顶寻找你的垂爱可你忧郁的眼神让我深深忧伤第二十二个春秋,仰视着时光傲慢地咆哮激怒的心把激昂敛藏狭隘的目光,懦弱的志气饱尝着孤独地折磨你在哪里?我的朋友我浅薄的知识,在召唤冷漠的你为何躲藏别再让我寒心,空有梦想轻浮的人们无知的欲望是多么可笑得让人怜悯让我们珍惜新世纪的钟声让我们紧追新世纪的步伐让我们设宴将有的绝境世界在飞奔前行无数的冒险家燃烧着不服输的热情那些蔑视人权,无视生命腐蚀圣洁心灵的恶魔瞧!你们把世界变成了什么看看吧!看看吧我要把最新的文明变成最纯净的歌声去迎接新生命地诞生他们才是我们心中的太阳这是我们的梦想亦是我执著的热情。

2.跪求一片情节扣人心弦跌宕起伏的自备朗诵稿件(故事或小说最好)

《再见,时光》“偶尔在镜子里面,旧时光与我相遇,那片远远的天空,炉火映红的暖冬,大雁飞过秋天的海面,看着奔跑的童年,赤着脚的快乐只不过是仓皇的一转眼……”李健那酒一般温和清冽的歌声犹在耳边响起,我抬头仰望,看着距离地面若干千米的高空,云层很厚,就象我们曾今捉迷藏的庞大的森林,而此时已经是我们各自离开的第十个月。

而你们,现在身在何处?是否想起我,想起我们曾今走过的,那些叫做青春的日子。只是。

只是越发怀念,便觉得越发感伤,因为那些消逝了的日子,我们永远都不可能回去了吧,那些坐在学校操场上的台阶上吃冰激凌的日子,那些我们在篮球场边撒下的尖叫,还有那些可以温暖整整一季的容颜,都在我们离开后留了下来,沿着温暖的脉络去繁盛地生长,只有这样,才使我们的记忆如此的沉甸,如此的丰盛。有时候会想,如果这样,如果那样,如果……那么会不会是和现在一样的境况呢?可是,我犹记得你们说过,人间最大的悲哀莫过于“如果”二字,就像笔在纸上划过一样,留下的痕迹就无法再剔除了。

孩子长大了,就得离开亲人,去开拓一片属于自己的天地。而那些类似过家家的游戏只属于童年的深层记忆。

可是。可是,我是如此的想念那些随水逝去的年华,想念我们并肩作战的那些日日夜夜,教室的白炽灯光将我们手中的笔拉的欣长,黑板上的sin和cos,练习本上的进行时和过去时,还有那只突然间出现第二个窗户上的黑猫“喵”的一声赶走了每个午后难以抑制的困倦。

我们一起分享过的音乐,上课时偷偷写下的纸条被揉成了怎样的形状随手丢到了哪个课桌的角落,教室前方的饮水机是我们偷偷给手机充电的唯一最安全的屏障,教室后面的倒计时和挂钟在我们毫不经意的瞬间一点一点的消逝。而我们在梦想和现实的交界处,我们怎样的相互鼓励着、取暖着,然后一起笑着,勇敢的走进了用帐篷大气的临时考场。

然后。然后,散了。

拍毕业照的那一天,我们刚刚进行了一场痛苦失败的模拟考试,历史老师去接年幼的女儿回家了,没有和我们留念,我们都哭丧着脸,如同小孩得不到喜欢的玩具和糖果时便哇哇大哭,年少的我们还彰显着小孩子的脾气。而很快,我们留影的地方,又该在不久的六月也重新站上新的人影了吧。

时光如此的神奇,有如此的残酷。毕业了,我们没有一场同学聚会,离别时对我们来说是突然地、迅速的、意外的,正如我们所经历的5.12地震一样。

可是我们没有哭,因为我们都明白,我们会再见,会续写属于我们之间的故事。当明天的钟声响起时,当在漆黑的夜空里升起绽放的烟花,一定照亮很多很多少年的眼眸,照亮他们不谙世事的心,他们会欢呼着,叫喊着,张扬着他们的青春……一如我们曾经的年少无畏。

时光,再见。你好,未来。

《青春,总是稍纵即逝》青春,终于在流水一样的时光里走到了尽头,茫然失措的站在岁月的渡口,等待着,在下一个不知是怎样的日子里仓惶的漂流。 我已不敢伸出,那渴望牵住季节的手,就在林林总总的记忆里,品味年少时那份无羁的自由。

红尘是怎样的一场梦啊,当我在青春的睡梦中蓦然惊醒,有那么多往事缠绵着、美丽着,却又被悄然的遣漏。瑟瑟的晚风拂动着檐下的风铃,诉说着人生的分别与相守,终于也明白了,这一场生命的过程,就是一杯酿着辛酸与甘甜的烈酒,是那么无法婉拒的一醉啊,于是痴痴的走过了红尘--黑夜又白昼、少年到白头! 直到有那么一天,记忆成了痛得不敢触摸的伤口,就有了一种伤心的奢望:要为曾经的日子做一次殇情的守候,再梦回一次,跋涉的路上,那久别的温柔! 我,像是一只人海的孤舟,忘记了是怎样的开始,也不敢想起,这沿途的风景,是不是真的在这段生命里曾经真实的拥有…… 这是终将落幕的舞台,孤单的剧幕里,我捻着青春的发角,恋恋的回首,就把一次次的擦肩相遇,演绎成缤纷的春与落花的秋。

多情的是这岁月,让我们这一生的过程,体会着上苍赋予生命的万千感受;偏偏无情的仍是这同样的岁月,让所有不舍的日子,都不能停下脚步,就只有在一次次绚丽的梦里,回到青春的时候,看那淡淡的云彩轻轻的游。 这一场生命像是风中的花瓣啊,最美的刹那,却是凋落的尽头。

我不遗余力的想握住飞扬的四季,只想缀住它那匆匆的脚步,再也不会轻易的放手! 我只能是这红尘一个微渺的过客,拢着欢喜或是哀愁,悄悄的来,又悄悄的走。只等着将这百年的心事,凝成一次永恒的聚首。

所有的日子,终于会回归到最初的时候,似乎没有什么发生过,只是还有一份悸动,在心底蛰伏了很久很久。哪里会有了无遗憾的人生啊,生命的轮回,只是一份无奈的祈求。

我放慢了脚步,时光却仍是毫不停留,风风雨雨的四季里,始终有一双,默默的含着泪光的眼眸……。

3.帮忙推荐几篇元旦晚会诗朗诵的稿件(内容富有感情,有明显的起伏变

庆2009元旦诗歌诗朗诵稿件(师生篇)

庆元旦诗歌朗诵稿(师生篇)

【师】每当我踏着晨光走进美丽的西园,心中便涌起无限的激情与畅想,作为一名老师,我深爱着我的事业,我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起了一层层华美的楼梯,引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里,书声朗朗,琴房中,歌声飞扬,一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量,准备远航。 【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂,一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生,我深爱着我的学校,我的班级。我喜欢每一个方块字,每一个英语单词,每一个方程式,每一块陆地和海洋,在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣,我们探索着真理,我们寻求着梦想,和太阳一起出发,我们要创造人生的辉煌。 【师】每当我踏着星光离开西园,回头凝望,那不夜的灯火啊,竟和天上的星星一同闪亮。 【生】每当我踏着星光离开课堂,回头凝望,每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。 【师】多少次,孤灯伴我到深夜,为了某个问题,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成为我新的梦想。 【生】老师,为了我们,岁月己使您两鬓染霜。您默默无闻,您辛劳有加,您两袖清风,您就不曾后悔过吗? 【师】每个人对人生的理解都不一样,其实,我很满足,因为我的学生们延续了我的生命,成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷,当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁,我知道这是最宝贵的财富,当一张张贺信雪片般飞来,一种圣洁的幸福在我心底流淌。 我不是巨人,但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在西园这块沃野上,有那么多真诚而期待的目光,领导的关怀,家长的期望,温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。社会、家长那一双双殷切的关注,滋润着我们的成长。我们能够做到的,就是为淮北的儿女插上一双腾飞的翅膀。 【生】老师,您说您还有一个梦想,就是让您的学生走遍大江南北,遍考全国名校。 你有何感想? 【师】我愿做一缕春风,吹开满园桃李,我常想,人应该常有梦想,梦想是动力的源泉,梦想是创造的翅膀。勤奋创新的西园人是那样的有魄力、有胆量,知难而进,奋勇向上。当全市全省所有名校都有我们西园初中莘莘学子的时候,我会感到无限的骄傲与荣光, 圆梦在西园,飞翔到四面八方,用我们的实力证明,西园是学习乐园,生活的乐园。 【生】老师,您常说,是花儿就让她尽情绽放,是鸟儿就让她展翅高翔,在学校,我们完善了人格,张扬了个性,培养了特长,到放飞的时候,我们就有了一双搏击长空的翅膀,但不管飞到哪里,您都是我们最牵挂、最景仰的人;西园,都是我们最魂牵梦绕的地方。 【师】五年的光阴,白驹过隙,西园中学抒写了自己的辉煌,我们家长也感到无限的骄傲和荣光。 五年的转瞬即逝,我们播撒着汗水,我们收获了希望。 【生】五年的弹指一挥,流动的是一批批学生,不变的是我们的校风,是我们崇高远大的理想。 【师】我们期待三十年 【学生】我们期待四十年 【合】我们期待西园初中不断进步,我们期待西园初中不断辉煌,我们期待西园初中的旗帜—— 【师】在淮北 【生】在安徽 【师】在全国 【合】永远高高飘扬!

高低起伏的朗诵稿件

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