爱上写作文+兴趣语文与阅读

爱上写作文

1. 我爱上写作文六百字

我爱上写作文写作,在很多人看来,是一件非常痛苦的、迫不得己的事情,而我却非常喜欢它,甚至热爱它!对我来说,写作是件非常享受,非常快乐的事情。

铺开稿纸,摊开作文本,任由好词佳句、奇思妙想从笔间流油出束,听美文汩汩流淌的声音,看那一个个方方正正娟秀端庄的小精灵在纸间欢笑跳跃,任由灵感如清泉般迸发倾泻,一篇无论别人还是自已都觉得满意的文章就洋洋洒洒挥毫而就了。其次,写作是一种很有成就感的事情,每当你满怀着激情,心潮澎湃地写完一篇好文章之后,一遍又一遍地品读,你会感到满身满心都有种无与伦比的成就感、胜利感、征服感,让你觉得你自己简直就是一个天才!还有,写作本身其实就是一种练习,一种表达情感和思想的方式,一种记述语言的途径。

就是把你心中所思,口中所言用纸笔记录下来,表现出来。正所谓:“我手写我口,我口说我心。”

怎么想就怎么说,怎么说就怎么写,哪里有什么障碍?退一万步讲,即便是有障碍,也是自己给自己设置的心理障碍,或许根本就是不会说话罢了。当然,写好作文的首要条件就是要多读书、读好书。

当你看到黑密密麻麻的方块字时头皮发麻心里发怵神经短路的时候,千万不要走开,请静下心来,读一篇、两篇,你的心就会渐渐变得细腻而柔软了。真的很喜欢那种悠悠缓缓娓娓道来的感觉,仿佛置身于缥缈的仙境,又好像置身于幽静的大森林,紫竹幽幽,溪水潺潺,可以诉说自己的一切感悟、思哲、情感,有一种安谧的归属感。

我喜欢,因为我热爱;我热爱,因为我可以寄托情感。如果你喜欢写作,文字就是奇妙的精灵。

因为喜欢,所以我竭尽全力;因为喜欢,所以我义无反顾;因为喜欢,所以我全力以赴。

2. 我喜欢写作文

我喜欢写作文林中豪一天妈妈看我没事干,就让我写作文,我立刻回答:“好呀!”写作文是我的强项,所以我非常喜欢写作文。

我的题目是,我的**。先打草,再誊写。

妈妈在客厅里说:“准备好了,开始写吧。”我记着学习班上崔老师说过,顶格不能乱写标点。

我写完以后交给妈妈,她看了看说:“行。”然后我又誊写在作文本上,写完后我看了看又工整又美观。

第二天,我交给老师,老师说:“你很棒,老师没让写作文还知道自己写。”老师当着全班同学的面夸奖我,我心里比吃了蜜还要甜。

我喜欢写作文。

3. 我爱上写作文六百字

我爱上写作文

写作,在很多人看来,是一件非常痛苦的、迫不得己的事情,而我却非常喜欢它,甚至热爱它!

对我来说,写作是件非常享受,非常快乐的事情。铺开稿纸,摊开作文本,任由好词佳句、奇思妙想从笔间流油出束,听美文汩汩流淌的声音,看那一个个方方正正娟秀端庄的小精灵在纸间欢笑跳跃,任由灵感如清泉般迸发倾泻,一篇无论别人还是自已都觉得满意的文章就洋洋洒洒挥毫而就了。

其次,写作是一种很有成就感的事情,每当你满怀着激情,心潮澎湃地写完一篇好文章之后,一遍又一遍地品读,你会感到满身满心都有种无与伦比的成就感、胜利感、征服感,让你觉得你自己简直就是一个天才!

还有,写作本身其实就是一种练习,一种表达情感和思想的方式,一种记述语言的途径。就是把你心中所思,口中所言用纸笔记录下来,表现出来。正所谓:“我手写我口,我口说我心。”怎么想就怎么说,怎么说就怎么写,哪里有什么障碍?退一万步讲,即便是有障碍,也是自己给自己设置的心理障碍,或许根本就是不会说话罢了。

当然,写好作文的首要条件就是要多读书、读好书。当你看到黑密密麻麻的方块字时头皮发麻心里发怵神经短路的时候,千万不要走开,请静下心来,读一篇、两篇,你的心就会渐渐变得细腻而柔软了。

真的很喜欢那种悠悠缓缓娓娓道来的感觉,仿佛置身于缥缈的仙境,又好像置身于幽静的大森林,紫竹幽幽,溪水潺潺,可以诉说自己的一切感悟、思哲、情感,有一种安谧的归属感。

我喜欢,因为我热爱;我热爱,因为我可以寄托情感。

如果你喜欢写作,文字就是奇妙的精灵。

因为喜欢,所以我竭尽全力;

因为喜欢,所以我义无反顾;

因为喜欢,所以我全力以赴。

4. 《我不喜欢写作文》

以前我非常怕写作文,甚至一听到“作文”两个字,就极度的厌恶、反感与恐惧,恨不能人间蒸发.一篇作文要绞尽脑汁才能写得出来,糟糕一点甚至搜肠刮肚也未必能写一段话,拿着笔脑子里一片空白.于是一到作文课,就如临大敌,最头疼的就是写作文.当然了,越写不好越怕,越怕越写不好,恶性循环下去,作文永远都是一个摆不脱的阴影.对我来说,作文还哪里有快乐可言?爸爸妈妈为我能写好作文和我进行沟通交流,他们告诉我,写作文是在表达自我,不是一项任务.很多时候不是没东西写,不是没话说,而是自己不够主动.主动一点,勤快一点,写作绝对不会再像想像中的那么难,不信你试试看!爸妈还告诉我写作的要点.首先,确定作文要写的内容,再根据内容确定作文题目.题目要简单扼要,紧扣内容.描写事要有开始,有过程,有结尾,时间、地点、人物要清楚;描写物体要抓住它的主要特征,形状、颜色、味道、动作等等.讲道理,就是表现事物的真、善、美,说明生活和学习的道理.要做到这些,平日里就要注意观察,留心生活,并且带着真情去写作,记下自己喜爱的事物.其次,思路清晰,列好段落大纲.在下笔之前,就要清楚作文分几个段落,每个段落写什么内容,段落大意是什么,这样才能写好作文.听了爸妈的智力名言,我按照好的方法,尝试自己一句话一句话认真思考写作文,平时老师讲解课文的时候,做好笔记,认真听讲.多看课外阅读,积累好词佳句.多观察生活中的点点滴滴.还有,注意用词准确、形象,句子通顺,优美.每次写完作文自己先朗读三遍,如果病句太多,就必须重写,再朗读三遍,不过关就再去重写,现在我能自己写作文,虽然写得不是很好,以后相信自己一定能写好作文.通过这事我知道做任何事都不能害怕,要勇敢尝试多做、多看、多思考就一定能成功.现在我再也不怕写作文了.我不爱写作文从小,我就爱看作文书,只是讨厌写作文.但是,有一篇作文改变了我对作文的看法.在四年级的时侯,我的一篇作文《一份有意义的礼物》获得了学校现场作文三等奖.从此以后我就喜欢上了写作文.老师发现了我的写作才能之后,就特别欣赏我.我也不辜负老师的重望,在我参加的学校第二次现场作文比赛中获得了全年级第一名的好成绩,那篇使我一鸣惊人的作文便是《幸运的枯叶》,随后,我那篇作文又获得了全国第六届手拉手青少年作文大赛三等奖.同学们都向我投来羡慕的目光.就这样我从一个一闻不名的小女孩一越成为班中的作文尖子,每次评讲作文,老师都会拿我的作文上去读.在我参加学校的第三次现场作文比赛中我又荣获全年级第一名,这下,同学们又对我刮目相看了.甚至有些同学的家长都叫我“作家”.后来爸爸给我定了《小学版》,我才来到这里发表文章.再次找到了写作文的乐趣.在这里,我要感谢周老师给我们一个这么好的文章展示的平台.我一定会再接再利,写出更好的文章来.只是小女子打字水平有限,不能在短时间内把以上两篇佳作发表上来,请个位老师和同学多多包涵!我不爱写作文年级的时候,陈老师常常跟我们说,作文就是语文的灵魂.一年级的我才六岁,不知道语文是什么,更不知道作文是什么,所以陈老师说的时候我完全不懂,两眼呆呆地看着老师.直到有一天……“逸逸啊,我想你上学快两年了,应该会写作文了吧?”“妈咪,我不懂写作文.”“老师没讲?”“讲了,我不懂.”“逸逸啊,来,听妈咪跟你讲作文是怎么回事.”于是,妈妈跟我说了作文的要领和作文是什么.“妈咪,作文好像很复杂的样子.”“不复杂,试试看.”听了妈妈的话,我的第一篇作文题目定为《桃子》,“恩,开头就是,‘我爱吃桃子.’”我顺着这个开头写,我按着妈妈说的,写出自己想说的话.不知不觉,我写了200字,我的心里像一个水库,闸门开了,水库的水涌了出来,当然,这纸上的字就是水滴,我觉得自己停不下来了.我写作的速度不快,当我拿着长300字的惊人作品给妈妈看时,妈妈是又喜又怒,喜的是我二年级居然写出300字的作文,怒的是我的作文里没有点儿优美词句.妈妈骂我:“猪崽,你着什么作文?没水平!好词好句哪去拉?”“没有.”“你……”转眼,我五年级了,写300字作文也不足为奇.我们的班主任换了,新班主任封我为“小才女”,在期末评语上说我作文水平令同学羡慕,好友黄家雯问我有什么作文秘诀,我就说,写自己想说的话.每当在上发表完一篇作文后,我的心总有一种欣慰的感觉.是作文让我爱上语文,是作文给予我力量.所以我说,作文真的很奇妙。

5. 《9岁爱上写作文》的读后感

着名的文学家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”由此可见,读书能给我们带来很多的好处。

最近我读了一本书,书名是《爱上科学》。书里有:多彩的植物王国、人体的科学奥秘、有趣的动物世界、奇妙的数学故事和有趣的物理故事。通过一个个的小故事,带我畅游了一趟科学王国。我印象最深的是青青、豆豆、腊腊这个故事,它以童话的形式生动有趣的向我们讲述了一根名叫青青的小辣椒、一块儿名叫豆豆的豆腐和一块儿叫腊腊的牛肉一起在人体被消化吸收,又一起变成排泄物的过程。它告诉我们:消化系统是由消化腺和消化道两部分组成。消化道是一条起自口腔延续为咽、食道、胃、小肠、大肠的肌肉性管道,我们的身体就像一个大工厂,吃下去的食物经过不断的消化吸收,才能变成身体发育所需的营养。

通过读这本书,我感受到我们生活的世界很神奇,隐藏了许多没有破解的奥秘。只要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、强烈的自信心,就能破解一个个科学奥秘,为人类社会创造一个更加美好的明天!

6. 我喜欢写作文为话题的作文怎么写

我喜欢看的一本书 “书中自有黄金屋”、“书是人类进步的阶梯”等等这些赞颂书的名言,大家都耳熟能详.的确,一本好书除了能丰富知识,增添智慧,还能提高自身修养,陶冶情操,一举两得,何乐而不为呢?我爱看书,大到世界文学巨作,小到一本连环画.人家常叫我“书呆子”但我却认为我不“呆”.其实,刚上小学时,我并不爱看书,但自从我看了一本书后,竟爱上了它,竟爱上了它,爱上了书.一年级是,我调皮捣蛋,不爱读书,看见书就烦!考试一次比一次差,父母见此状,没少劝说,可我左耳进右耳出.把他们的苦口婆心当作“驴肝肺”.直到一次爸爸出差回来,带回了一本厚厚的书,叫《中华勤学故事》.他把书递给我,说:“你要好好看这本书,对你的教育很大!”我没办法,在父母的督促下,每天勉强坐在书桌前看上几篇.渐渐,我对这本书产生了兴趣,自觉地去看.我从书中找到了许多乐趣,对其他书也十分喜爱.我想:我也要向书中的人学习,将来要成为了不起的人,获得骄人的成绩就.之后,我每日与书相伴,见不到书,就觉得缺了什么.从此,我也不在调皮,而是挤出时间看书.书丰富了我的知识:它带我上天,了解宇宙广阔;它带我入海,了解海洋神秘;它又带我回到过去,了解鲜为人知的事情…… 课外知识丰富了,自身修养提高了,遇事能以理服人.考试时,因为经常看书,所以语句更加丰富,成绩也上去了.因为书,人们对我的看法改变了:他不再是当初调皮的孩子了,如今已是个爱学习的好孩子了.好书伴着我,围绕着书香,荡漾在书海之上.它将伴我成长,伴我从书海荡漾到。

7. 作文:爱上

我爱上了作文

作文课,听到这三个字我就头疼。虽然说我平时作文成绩还不错,但是我写作文的时间是别人的几倍。别人说写的时间长也许作文里的真情实感就会越多。可我不是,我的作文里有优美的词句,但没有真挚的情感,好的作文几乎都是靠平时所积累的东西拼凑而成。我认为这样的作文无血无肉,无情感。而前一次的作文课却让我改变了想法,一篇很简单的作文,里面的东西却是我亲眼所见,亲笔所写,感受也最多。

那是一个雨天,闷热的夏天开始细雨霏霏。而下午正好有一节作文课。

“叮铃铃……”上课铃响了,同学们也因为这细雨安扶了烦燥的心情,教室里鸦雀无声。朱老师走进教室,没有像往常一样,捧起语文书,而是笑着对我们说:“前几天天气闷热,而今天却十分凉爽,老师就给你们一个机会到外面去爽快爽快吧!不过,我们可不能离开这节课的主题—写作文。所以你们一定要用心感受。可以用眼看、用手摸,甚至用嘴尝,好了,大家出发吧!”同学们喜出望外,高兴地喊:“ok!”

我在走廊里观察着天空。起初,天空乌云密布,让我们不禁感受到了白天中黑夜的恐惧。过了一会儿,天空渐渐从黑夜中探出脑袋,又开始了伤心地哭泣,“滴答,滴答”,大雨犹如轻风拂面而来,感觉十分凉爽。果然,秋天来了。渐渐地,老天露出了微笑,雨势由大变小,于是,整个城市便因它而精彩;把把五颜六色的雨伞为它撑起,使城市更加美丽;那路旁的树、野菜为它抽出新牙,点缀着大地;人们那一个个苦涩的嘴角也因它而向上扬,露出灿烂的微笑。前几天的天气干燥,总让人感到很压抑,这会尔终于盼到了降雨之际,自然要淋它个痛快!雨继续下着,几天没有被浇灌的树木花草已是干渴难熬,在这个节骨眼上,谁也顾不上什么互相礼让的高风亮节,个个争先恐后地贪婪地 吸着雨露……

回到教室,大家结束了观察,朱老师问我们的感受,有的同学说:“感觉自己像美猴王,在水帘洞里;有的说雨滴像珍珠,还有的说雨滴像老天爷的眼泪在哭泣……一个个有趣的想法使班里闹开了锅。轮到写作的时候了,因为是亲自体验,大家个个都有了灵感,“奋笔急书”。这时的窗外仍是细雨绵绵,雨敲打在屋檐所发出的那奏鸣曲般的响声,激发了我的灵感,我在作文最后写到:但愿雨后的天更蓝,树更绿,城市更加美丽,人们的心灵也回变得更加纯洁。

我喜爱这样的作文课,它让我懂得好的作文不是写出来的,而是用心感受出来的,只有真正感悟某件事,才会写出一篇好文章。动与静的学习方式,也被我们所青睐,让我们感受到了学习作文的乐趣!

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