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写作文的格式作者和日期应该往哪放

在作文中,如果是书信格式,作者和日期则放在最后

《给xx的一封信》

xx:

(正文)

您的xx:xxx(姓名)

x年x月x日

在教科书上可以看到,文章名的下面是作者名,这大概是排版的问题,或者是方便让学生知道这边文章是谁写的,不过这是我的猜测,我度娘了一下也没看到答案。

在平常的作文练习中,如果要交作业,名字可以写上作文纸上的空白地方。

在英语作文里,同样,如果是书信格式,也是按照上面来写,不过不同的是,日期是倒过来的,中文里是年月日,英文里是日月年。

写作文的格式作者和日期应该往哪放

我是小作者作文怎么写

今年过完暑假,我要升上三年级了。

从来没有写过“诗”的我,来上冯老师暑假的课程时,一听到老师说要写诗,我嘴巴张得大大的,吓了一跳:“写诗?什么是诗?我不会啊!”

老师给的题目是:“影子”,是我们每个人天天都会看见的东西,好像很好写,但是我真的不知道该怎么开头。

老师教我:“把自己想象成影子,用影子的口气来说话,忘记你自己是一个人。”

咦?我真的写出来了。

而且写得连我自己都满意极了,一首又一首,我写了好多的诗,老师夸赞我:“嗯!你不但文章越写越好,就连诗都很有潜力,棒极了。”

天天写一点,有的时候是故事,有的时候是讲自己身边的事情,有的时候,就是写诗。

我越来越喜欢写作,我觉得再这个暑假里,我变成了一个小作家,好有成就感哦!

我是小作者作文怎么写

写好作文的十大诀窍的作者是谁

第二作文指导教内容:写值尊敬、佩服教目要求:1、记值自尊敬、佩服2、要写尊敬或佩服原3、条理要清楚、注意内容写具体教重难点:写前定要清楚尊敬或敬佩用两件事写原教准备:黑板教间:两课教程:、复习引入前面我许写文章能忆写物哪些特点(示黑板)(衣着、礼貌、作、神态等面特点)二、讲授新课()启发谈同今我前习基础继续习手术台阵白求恩、用胸膛堵住敌枪口黄继光鸟孩列宁……模范行值我习令敬佩我周围没值尊敬、令佩服呢让我写写(二)板书课题:写尊敬、佩服(三)指导组织材料1、首先确定自敬佩象2、敬佩原请通两件事反映物品质性格特征等特点3、觉(四)利用范文指导写作1、教师范读范文让认真听2、让评议文章主要写内容3、认文哪些写4、作者写哪几面内容5、同写作要根据物特点写些细节物形象才血肉觉真实信(五)始写作1、自由写作2、教师巡指导帮助组织材料三、结写物文章定要抓住物外貌、神态、作并通两件事反映物品格四、作业继续写作五、板书设计第二作文指导写外貌、神态、作尊敬、佩服具体事例反映品质真情实第二作文讲评教内容:写值尊敬、佩服教目要求:1、进步理解本作文要求2、欣赏文章吸取别功处3、修改自作文能突内容理清文章思路教重难点:1、欣赏文章吸取别功处2、修改自作文教准备:范文教间:两课教程:、复习提问:突物品质写作应做二、讲授新课()点评作文情况1、批改程看部同比进步能通两件事写自敬佩2、部同写作符合要求写自爸爸喝酒、抽烟敬佩3、文错别字较(二)指作文要求1、能写谁值敬佩2、通两件事反映物品格3、注意表达清楚(三)示范文指导欣赏佳作1、全班齐读优秀作文(示片段)早晨同陆续教室组忙碌着收作业本交给习委员陈波陈波边收本边仔细翻看忽眉紧皱起我凑看:哎呀谁字写歪歪扭扭翻看名字原李威陈波拿着作业本走乒乓球桌旁打球李威说:作业写太乱师改重写于本放球桌组织都没没说凭管我管失职我要找快重写重写收作业李威慌收本要记缺交作业师要给家写条家要……于坐慢腾腾掏钢笔陈波看亲切李威说:要养工整书写习惯看看家作业工整李威看意思低2、组织讨论:片段描写(四)指导修改自作文1、自由读自作文找恰2、修改作文三、结同于写作文写定要抓住物性写并能通具体事例反映物品格四、作业继续修改作文并抄五、板书设计:第二作文讲评写敬佩1、明确作文要求语句通顺指导2、欣赏优秀作文习写内容具体3、修改自作文条理清楚第三作文指导教内容:写读教目要求:1、写读增知识提高认识事物能力2、要写自真实想教重难点:读想、体写定要写自真实想教具准备:黑板、范文教间:两课教程:、复习指明说说积累运用三短文表达作者情二、讲授新课()导入新课我读少书看许文章何所读文章或书籍主要内容及读告诉别今我习内容:写读书笔记、读(二)板书课题:写读(三)指导明白写读三点(示黑板)1、读懂文章内容思想2、文章或书籍主要内容、思想文重点句、段落等进行评议3、谈读体、受(四)利用范文教写读1、教师朗读范文认真听2、组织评议(1)、篇读写原文哪些内容(主要内容、重点句段)(2)、写读要注意些(原文介绍能太要写主介绍原文内容应表达情相结合)(3)、文作者主要写哪些情表达思想情(4)、介绍原文内容要照抄要用自归纳(五)、写作1、自由写作并读初稿组内交流相互评议2、换修改3、指明写台朗读自文章三、结同所写读、语言要清晰要意识实现语言概括自我表现影响功能读要明确象目并据组织安排内容四、作业继续写作五、板书设计第三作文指导写读读懂主要内容读主要内容进行评议谈体、受第三作文讲评教内容写读教目要求:1、使进步读2、掌握读写作欣赏优秀作文教准备:范文(优秀作文)教间两课教程:、复习指明说写读必须做哪几点二、讲授新课()、点评作文情况1、作文理想部同没掌握读写2、内容同都注重读书程记叙没写自体受3、文错别字较突(二)、进步指导明确本作文要求1、先读懂文章主要内容进行评议2、重点句段或主要内容进行评议3、谈体、受4、举例:指作文优、缺点(三)、利用范文指导欣赏优秀作文1、示优秀作文全班齐读读《卖火柴孩》我口气读完《卖火柴孩》篇童我沉觉我已泪苦涩泪水断往外涌往外涌啊世界太公平,怜孩,比我孩啊充满神奇幻想,应该烂漫童,应该,应该浅红羽绒衫,枣红手套,洁白跑鞋.没,没圣诞树家给切能拥饥饿、寒冷、痛苦幸能带着幻想带着幻想饥寒交迫早早卖火柴孩远离我家数像孩我希望能我家参观吧!第四作文指导教内容:自想说内容写教目要求:1、指导自想说内容写想写写2、能内容写具体语句要通顺教重难点:内容写具体语句写通顺教准备:指导例文教间:两课教程:、复习指名说说健康识二、讲授新课()板书课题:第四作文指导(二)明确作文要求1、写自想写内容想写写2、内容限写、记事、写景、写物、编故事写读观3、内容要具体语句要通顺注意写错别字(三)指导写作1、相互讨论自写准备写2、指名说自准备内容3、利用范文指导习别写作(1)指名朗读范文(2)组织组讨论例文主要写采用哪些修辞手写作手(3)语言表达否、流畅等4、试着写提纲补充内容(四)始作文1、教师巡检查并指导别写作2、让写作文念给同桌听3、相互评议相互指足三、结由于作文题材范围都比较宽广同都能基本达要求结构欠完整立意欠新颖请同读课外书积累些优美词句断提高自写作水平四、作业继续写作并试着修改五、板书设计:第四作文指导想写写要求:()内容限(写、记事、写景、写物、写读等)(二)内容具体、语句通顺指导:()欣赏优秀作文、习优点(二)自作文第四作文讲评教目要求:1、进步理解作文要求能知道自作文存哪些毛病修改2、欣赏优秀作文积累词佳句3、能进步抓住文章理清思路教重难点:1、进步理解本作文要求2、欣赏佳作修改作文教间:两课教准备:优秀范文教程:、复习指名答本自写作意图二、讲授新课()启发谈同设置自由作文激发家作文兴趣克服害怕作文理障碍给更空间更加充发挥其想象力创造力创造轻松、自由作文氛围(二)点评作文情况1、由于作文写作范围广批改结看部同作文都进步管内容条理结构都错2、存些足些同书写认真造错别字较(三)指导欣赏优秀作文习别优点便弥补自文章足(示范文)秋校园金秋校园赶走炎热夏蝉停止歌唱空显更加洁净雁悄悄准备行装早晨秋雨淅沥沥梧桐树衣掌染黄阵微风吹叶打着旋空飘荡着数黄叶落像给铺层金黄毯教楼几棵水杉像列队士兵保卫着校没风纹丝风微微轻摆太阳像夏季使燥热照身暖洋洋照新教楼十耀眼格外明亮课同关窗户留两扇透气静静坐教室目转睛望着师全神贯注听讲尽情吮吸着知识甘露秋风轻拂校园宁静课同像鸟般飞教室飞走廊飞操场蹦跳着叫嚷着踢毽跳皮筋跳绳校轩充满机秋风阵阵拂面耳边擦呼呼……像秋婆婆叮嘱些孩:入耿啦凉啦快穿些衣服吧免受寒啊校园秋迷(四)指导修改自作文三、结同应观察、积累丰富自写作素材充发挥自想象力创造力断提高自写作水平四、作业继续修改作文并抄五、板书设计:第四作文讲评自由作文激发写作兴趣创造轻松想写写克服害怕作文理障碍处由作给更空间文氛围第五作文指导教目要求:1、懂缩写2、习缩写课文教重难点:习缩写课文《英雄雨》教准备:黑板教间:两课教程:、复习齐读课文《英雄雨》二、讲授新课()读习作要求习缩写课文1、读课文要求说说缩写(改短课文)2、讨论:应缩写(1)减少原课文篇幅(2)原文做适改写3、缩写课文应注意哪些(1)重要内容要适保留改写或者加适概括(2)重要内容删减或带(3)缩写要超四百字(二)指导读课文《英雄雨》说说文哪些部重点哪些重要(:雨掩护交通员李叔跟鬼进行屈斗争重点;说雨游泳本领高超鬼眼皮底逃走等重要笔带写)(三)游泳部内容指导进行缩写1、先让自由读课文练习说2、组互说相互评议(四)根据课文内容自《英雄雨》文进行全面缩写或改写三、结由于读《英雄雨》让我受位抗英雄热祖崇高精神勇敢机智优秀品质改写或缩写同定要突重点要满篇抄四、作业1、再熟读课文握课文重点2、继续锤练自作文五、板书设计第五作文指导缩写《英雄雨》游泳本领高夜校英雄雨掩护李叔与敌斗争河沿枪响雨脱离危险体现雨热祖、机智勇敢第五作文讲评教目要求:1、能进步理解缩写基本要求2、欣赏优秀作文3、修改自作文教重难点:1、能进步理解缩写基本要求2、修改自作文教准备:范文教间:两课教程:、复习全班齐读缩写要求二、讲授新课()教师总结作文现问题1、十几名没缩写照抄课文2、部同没抓住重点写3、文错字别字较4、文章篇幅太(二)再明确作文要求1、原文要作适改写2、要减少篇幅3、重点内容却删减要需带能详写4、写比较予表扬(三)利用范文指导缩写欣赏优秀作文缩写《英雄雨》十二岁雨住条乡河旁边雨喜欢条河游泳且朋友雨仰浮本领高秋雨夜校懂要自祖雨夜校听爸爸说鬼始扫荡爸爸要区妈妈任务要远门第二雨吃早饭听见街跑刚要门看窨撞前隐蔽李叔敏捷李叔隐蔽自却鬼抓住面鬼严刑逼供雨没说半句实情鬼诡计没逞气急败坏决定杀害雨鬼枪响雨却没巧妙躲弹扎水游远处(四)指导进行修改1、要读懂原文握要点理清层边划边记逐段删留2、缩写按原文叙述顺序缩重点部详写要部略写3、注意缩写文章文字篇幅缩减仍篇内容完整文章(五)自由修改自作文相经评议三、结经同认真修改文章主层及篇幅都所变化都抓住雨崇高精神勇敢机智优秀品质写四、作业继续修改作文并抄五、板书设计第五作文讲评缩写《英雄雨》读懂原文握要点步骤理清层逐段删留突重点整理文第六作文指导教目要求:1、通想象唤起未憧憬向往培养想象力创造力2、指导根据所写内容题目补充完整3、内容要具体语句要通顺教重难点:1、指导文章内容写具体语句写通顺2、培养想象力创造力教准备教间:两课教程:、复习提问:写想象作文应注意些二、讲授新课()谈引入同共产党领导社主义社经济收入迅速提高未切呢请同尽情发挥想象吧(二)板书课题:第六作文指导未(三)向讲明作文基本要求1、根据所写内容题目补充完整2、要胆想象想象要新奇、趣、超前、富创造性3、内容要具体语句要通顺(四)指导写作渡:同未社定更美请同胆合理想象尽情设计未校、房屋、衣服等看哪同想象力丰富设计新奇、趣、富创造力1、自实际发胆想象未2、引导想象翅膀先班讲自想象未自想象写3、指导写物品材料、外观、内部设施功能等面写所写物品物及事件联系起我放未社写(五)自由讨论写作1、自思考要写内容设想2、笔写作3、教师巡逻指导三、结同应尽情发挥自想象力使文章内容新奇、趣、超前、富创造性做语句通顺内容具体条理清楚四、作业同继续写作五、板书设计第六作文指导未胆想象未写作要求设计新奇、趣、创造性内容具体、语句通顺第六作文讲评教目要求:1、进步理解本作文要求2、欣赏优秀作文3、修改自文章教重难点:1、进步理解本作文要求2、欣赏修改教准备范文、黑板教间:两课教程:、复习指导用黑板示本作文要求齐读二、讲授新课()导入谈同文章让我看未憧憬向往超想象力创造力带着想象翅膀飞入未千世界笔未食品、家乡、衣服、校……真让我眼界存许足今我起点评自习作(二)板书课题:第六作文讲评(三)点评作文存问题1、同基本掌握作文要求部同没写未景象2、部同文章语句欠通顺内容欠具体且错别字较(四)进步指导写作明确要求1、根据所写内容题目补充完整2、要胆想象想象要新奇、超前意识、富创造性3、语句要通顺内容要具体(五)引导欣赏佳作修改自作文示范文欣赏未校现我校够美未校呢让我构想吧走校门口闻阵香味香味喷水池喷喷水池四周花坛几机器花坛边浇水走校没看见操场定奇怪吧其实操场设呢课操场自升降带入操场影响运玩耍课差自发红灯予警告课要打课桌顶盖便用电脑与师十便我相信现代科技术飞速发展新世纪我设想久定能够实现(六)相互修改习作教师指导三、结同应充胆想象插未憧憬翅膀用自行声构画未四、作业继续修改并抄五、板书设计第六作文讲评未切点评作文足与功讲评欣赏佳作写作技巧修改文缺点注重:想象要新奇、趣、超前、创造性第七作文指导教目要求:1、指导构思作文必须要写真实且自经历、体验、触深2、要写自真情实内容要具体3、字迹工整语句通顺教重难点:写自真情实内容要具体教准备黑板教间:两课教程:、复习抽答想象作文要注意二、讲授新课()启发谈问同都做些家假思索答游泳、画画、照相、做饭、做农……忆些本领写(二)板书课题:第七作文指导写自受深事(三)组讨论构思作文框架1、四组相互说习程酸、甜、苦、辣滋味能都尝其些事能自终难忘2、自经历、体验写选件触深写3、写注意习项本领经写具体写自真情实(四)教师指导写作1、要想定篇项本领文章必须自亲自参加认真参加习才能清楚习程才知道项本领滋味自才体才能写文章2、候要留习项本领全程注意习始自先接着做项本领自想些3、写候关键要习程顺序写清楚4、写清楚指间、点进行自做做程遇困难5、外写项本领自情(五)自由写作教师巡逻指导三、结作文写自亲自做事情亲自做才能作文写四、作业继续写作五、板书设计第七作文指导项本领自亲自参加习程经写具体写真情实第七作文讲评教目要求:1、使进步懂作文要求2、指导修改自作文3、欣赏优秀作文教重难点:指导修改欣赏作文教准备范文教间:两课教程:、复习提问:写事文章应体现重点二、讲授新课()点评作文情况1、作文写作范围宽同发挥都比较基本写自真实受2、潘文苹、杨浪等几位同能突重点没写实质性内容(二)提几针性要点1、写作文关键要习程顺序写且要写具体2、般按习先顺序写3、用先、、等词语表示事情程顺序(三)利用范文教欣赏佳作1、示优秀作文自由朗读品味做煎鸡蛋每我看黄灿灿剪鸡蛋沉浸暑假做煎鸡蛋情景星期爸爸家整理家务交待我说:今咱吃煎鸡蛋任务交给啊我现鸡蛋吃少没做呀我难极任何事情都爸爸像看我思亲切我说指着竹篓说:呶新鲜鸡蛋今看手艺我睁眼睛边看着爸爸边奈何点点我着妈妈系围裙拿鸡蛋碗边轻轻磕两手掰蛋壳蛋清蛋黄起流进碗油锅放煤气灶片刻间蛋周围结皮我用锅铲蛋四周轻轻撬再铲起翻身听爸爸客厅喊:香啊功喜悦使我至今味穷2、组织讨论:篇文章功处及存哪些足(1)习别功处条理清楚理描写细腻(2)煎鸡蛋程未写具体(四)指导修改自作文1、同桌相互交流、互改2、自再细致三、结写作文要写自亲身做事自想、做、结写具体同要注意语句通顺与简练基本功四、作业继续修改并抄作文五、板书设计:第七作文讲评欣赏佳作要求做语句通顺内容具体修改习作

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写好作文的十大诀窍的作者是谁

《故事作文》的作者是谁

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关于人类地理的力作.他用文学手法,赋予知识以灵性,把自然地理的规律和人文地理的千姿百态展现在你的面前.作者亨德里克·威廉·房龙是美国著名的人文主义文学大师,他的著作文笔优美,知识广博,深入浅出.房龙智慧的妙语和真知灼见更是让人获益匪浅.

是《穿过的地平线》吧?李四光

《穿过地平线》该书力求更换一个新的角度,采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养.书中将他不同时期显示其才华横溢、文情并茂,有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集以飨广大读者.

《故事作文》的作者是谁

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